2009-02-02

教育部即將辦理「大專以上人力加值方案」

  鑑於大專校院畢業生之失業問題,核心因素除市場就業機會不足外,其關鍵在於產業需求與專業能力間之學用落差問題,因此亟需協助失業者培養關鍵職能,避免人才閒置與浪費,協助其提升競爭能力。故教育部將辦理「大專以上人力加值方案」以大專校院以上畢業之失業民眾為協助對象,由國內各大專校院提供多元化實務導向之教育訓練課程,共約3萬5,000個學習名額,課程包括一般性課程、專業性課程、委訓課程三類,針對共通領域、管理與功能專業、精密機械、塑膠、半導體-IC設計、半導體-IC製造、半導體-IC封裝、半導體-IC測試、影像顯示、通訊、資訊服務、數位內容、數位內容、生技-新興生技產業、生技-製藥產業、健康照護、綠色產業、高科技服務、金融業、文化創意、商業、休閒與精緻農業、設計服務、新興服務業,共計19類專業領域;由學習者先進行就業職能診斷提供前端進修諮詢,再依個人需強化之能力職能選修課程,詳細資訊請參考教育部網站。

專業課程類別一覽表
類別專業/職業
01 共通領域職場職能、共通職能
02 管理與功能專業初階主管、中階主管、高階主管、客戶服務、秘書行政、行銷、銷售
03 精密機械機械設計工程師、電控系統工程師、機器人感知系統工程師
04 塑膠塑膠模具
05 半導體-IC設計韌體工程師、驅動程式設計工程師、作業系統工程師、應用程式工程師、佈局工程師
05 半導體-IC製造設備工程師、製程工程師、廠務工程師
05 半導體-IC封裝製程/設備工程師
05 半導體-IC測試品管工程師/可靠度分析師、初級產品工程師、設備工程師
06 影像顯示電子/電路工程師、光電工程師、製程工程師、製程整合工程師、產品工程師、材料/材料研發工程師、品保工程師、設備工程師
07 通訊RF工程師、韌體工程師、軟體測試工程師
08 資訊服務資訊服務顧問、軟體設計師、系統分析師、資料庫工程師、Linux工程師、資訊安全工程師、資訊技術服務管理人員
09 數位內容遊戲程式設計師、3D動畫師、遊戲企劃人員 、數位教學設計師
10 生技-新興生技產業生物製程人員、藥品開發人員、臨床醫學人員
10 生技-製藥產業藥品開發人員、化學分析人員、臨床醫學人員
11 健康照護生技健康管理師、生技美容師
12 綠色產業綠色供應鏈管理師、綠色節能管理師、綠色節能規劃師、太陽光電技術工程師、新興能源工程師
13 高科技服務高科技產業分析師、專利智財人員
14 金融業企業金融人員、消費金融人員、金融法務人員、信託與財富管理人員、稽核人員、貿易融資人員、經營管理人員、財務金融人員、風險管理人員
15 文化創意文創產業經理人、傳播與媒體創作
16 商業物流管理師、連鎖加盟專業人員
17 休閒與精緻農業休閒產業管理師、生物農業科技人員
18 設計服務鞋類設計、服裝設計、創新商品設計師
19 新興服務業婚禮規劃師、教育服務人員、會議展覽人才、專業口譯人員

資料來源:教育部

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