2009-06-02

美國『2020年的工程師』教育計畫

  專業知識的質量迅速的發展及擴散,使得傳統工程知識與許多專業領域知識的關連日益複雜,人們對科技在推動社會進步、經濟發展和改善人們生活方面需求不斷擴大,越來越多在非傳統領域工作的工程師,被期望具備更多的技能,如外語、管理、財務、行銷、公共政策、環保等,並且能將專業知識和技能應用、實踐的工程應用型人才。

非正式就業與經濟發展(成長或衰退)之關係

  以往被認為非正式就業佔總就業的比例應該會隨經濟成長而下降,然而根據各國統計數據顯示,即使經濟成長但非正式就業的比例仍舊持續上升(如圖5、圖6),此由幾內亞、印度、摩洛哥等國的非正式就業比例可得知(圖7)。

各國非正式就業的現況

非正式就業種類性質雖然五花八門,但是整體而言有以下特徵:

1.非正式勞工的比例與貧窮程度具有高度相關
非正式勞工的比例與貧窮程度而言,兩者具有高度相關,約有七億的非正式勞工可被歸類為貧窮者(每日工資低於2美元的人口比例) ,請參見圖1。

非正式就業普遍嗎:邁向更具高質量就業的發展中國家

  在全球經濟趨緩的脈絡下,非正式就業(informal employment)對個人與社會的影響為何?非正式就業是個普遍現象嗎?為什麼人們要在非正式部門中工作?非正式就業可能產生什麼問題?非正式就業與貧窮現象有關嗎? 各國政策應如何因應非正式就業的挑戰,制定相關的政策方案(如勞動檢查)以幫助我們更有效掌握非正式就業之線索、及早發現並遏阻違法現象、提升人民遵守相關勞動法規的意願。

如何在企業中成功行銷教育訓練課程

  好萊塢電影產業非常清楚,一部即將上映的新片,若事先卻沒有進行任何宣傳活動,那部電影不可能成功!以2007年推出的─神鬼奇航3:世界的盡頭為例,儘管這部電影的前兩集都相當賣座,但迪士尼仍全力以赴,推出電視廣告、網路廣告、在History Channel 及 Lifetime頻道報導關於海盜的歷史、並與迪士尼主題公園合作推出兒童速食餐點、海盜主題的手機響鈴聲等等行銷活動,所有努力都為了一個目標「創造話題-讓影迷炒作電影」。

經濟不景氣對企業訓練策略的影響

  企業面對不景氣的困窘,組織面臨刪減預算、控制成本的壓力比以往更大。而多數組織是否發展出一套員工訓練的解決方案以適應目前的情況?學習目標達成比例為何?
  ASTD及Institute for Corporate Productivity (i4cp)於2009年所進行的一項研究「組織在經濟不景氣時的學習管理」,該研究調查著眼於市場低迷時預算的刪減、流程的改善以及從中所獲得的啟示。研究結果發現:

人力資源部門育才與留才的新挑戰

  因為全球的不景氣,許多企業在面臨經濟危機使他們不得不放棄他們的留才策略,而是將資源集中於「訓練」以對抗短期的問題,而人力資源部門極可能面臨被要求暫停訓練課程的辦理、刪減教育訓練預算,或必須將焦點集中於短期內有助於業績提升的課程,例如:銷售訓練、降低成本、精實生產、六個標準差以及客戶管理,而暫緩其他長期的訓練;以下將說明不同企業人力資源部門的觀點及作法。

企業衡量員工在職訓練對營運績效效益的挑戰

  雇主為了評估提供訓練的效益與確認缺點所在,需要評估訓練成果。在第三次歐盟持續職業訓練調查中(CVTS3),調查企業是否有評估員工訓練效益及進行方式。

  依據Kirkpatrick(1959)所提出的四級評鑑類型,調查結果如下:

改善國家勞動力開發系統的績效評估標準

  自從2007年12月經濟開始衰退,全美大約有700萬個就業機會已經喪失,大量的求職者對國家的勞動力系統造成嚴重的負擔。不論中央或地方政府都有責任協助失業者找到工作,因此,2009年美國復甦與再投資法案增加了比原預算多一倍的經費來協助失業者、弱勢的成人和青年,以協助工作者求職並重新訓練他們的技術以順利返回工作崗位。

投資教育,以戰勝經濟衰退及提高收入

  根據OECD最新出版的《Education at a Glance 2009》報告中,利用教育成本(例如註冊費、學雜費等)、放棄所得(foregone earnings)以及未來收入增加數額,以計算出接受高等教育的投資報酬率 ( 參見Table A8.2),摘要該研究重要發現如下:

  1. 整體比較,一位大學生與高中生,從畢業至其退休,學歷較高者,其累積總所得(Gross earnings)將超過OECD國家的平均總收入18.6萬美元。
  2. 平均所得最高的者為美國,男性畢業生一生的預期收益可超過36.7萬美元,一個女大學畢業生則超過22.9萬美元。其次為義大利的男性工作者及葡萄牙的女性工作者。多數國家,女性的總所得數據仍低於男性,但仍有維持13.4萬美元以上的平均值。
  3. 以一位就讀大學的男學生而言,政府所投入的直接和間接費用,大約是52,000美元,而平均公共投資回收率(average net public return)可達當投資金額平均數額的兩倍;而女學生由於所得較低,因此平均公共投資回收率較低。(見  Table A8.4)

  就整體研究結果顯示,在大多數的國家中,薪資的差異取決於學歷高低和是否願意持續學習成長;而接受大學教育,可提高在未來的生活中,能獲得更高的薪資、更好的健康並減少失業,此研究給予擴大高等教育強而有力的誘因。

資料來源:OECD(2009). Education at a Glance 2009: OECD Indicators 

協助青年進入新興產業-美國SYEP青年就業方案

  美國「Just About Jobs」暑期就業方案(Summer Youth Employment Initiative,SYEP), 針對有經濟困境、就業障礙、或遭逢變故的青年,提供6,376 個暑期就業機會,為期6個月。

  尤其針對目前國家重點發展的綠色能源、醫療保健、行銷、零售、建築、服務業等領域,提供青年利用暑期實際至公營機構、民間企業、研究單位實際體驗產業工作及累積經驗,以下將說明其中幾項方案的實施方式: