2010-01-02

全國人才培育會議凝聚共識-擘劃產業人才發展策略藍圖

99年1月24日全國人才培育會議圓滿落幕,並成功凝聚各界共識。本次會議對於產業人才發展共有4項重點結論,包含:1.建立人才供需調節機制,培育專業人才;2.加強利用產研界之人才培育資源與設施來做為學校教育之延伸;3.推動「MIT的MIT」誘導機制,建置全方位產學聯盟;4.建立跨部會協調機制,強化證照之舉辦與效用,並更新證照之種類。


甫於1月24日閉幕之行政院全國人才培育會議,成功凝聚各界專家學者對人才培育之共識,其中對於產業人才發展,形成4項重點結論,摘要說明如下:

1.建立人才供需調節機制,培育專業人才

(1) 因應國家人才發展需求及高等教育與產業供需對話平台建議,擬訂高、中、初階人才供需策略。

(2) 設置「人才培訓及引進會報」,延聘產、官、學、研代表,協調推動人才培訓及引進相關事宜。

2.加強利用產研界之人才培育資源與設施來做為學校教育之延伸

(1) 推動系所校院一定比例學分課程與法人研究單位或企業結盟開設產業專業實務課程。

(2) 建立教師及研究生赴產業研習或進行專題研究的管道與機制。

(3) 推動「實習媒合平台計畫」:遴選法人研究機構佈建中介實習網絡,以媒合大專校院學生於寒暑假或學制內,於各行各業進行職涯實習或體驗計畫。

3.推動「MIT的MIT」誘導機制,建置全方位產學聯盟

(1) 由業界提出與學校做長期合作之構思計畫,其內容可包括研發、實習、就業輔導甚至教學內容規劃和教師遴選等。經教育主管機關審核評定通過,依業界投入經費規模議定政府相對補助學校款項共同出資。

(2) 建立產學研高階研發人才培育平台。針對未來重點產業發展領域而產業本身無法自行培育者,透過大學及法人機構,建立博士後研究的機制,提供培訓的平台,培育業界所需的高級研發人才。

4.建立跨部會協調機制,強化證照之舉辦與效用,並更新證照之種類

(1) 結合產業公協會進行相關系科相對應的證照類科盤點,強化技職教育在國內基層及中層技術人才培育所承擔的責任及務實致用之功能,並擴大技術職業證照法制化。

(2) 證照管理權責機關以跨部會協調或組成跨部會小組的方式,檢視發展各類科證照職類,強化專業課程與產業發展之連結,以落實至證照考試內容。

(3) 配合國家人才培育,由職業主管機關與考試機關全面性檢討國家證照考試架構、種類、管理與合宜之分工體系,針對不合宜之考試進行檢討,與未來人才培育方向一致。



資料來源:教育部高等教育司2010年1月

資料整理:工研院產業學院 李俊賢

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